Onderwijsontwikkeling
Onderwijsontwikkeling: een iteratief proces
Binnen CTL Zuyd werken we samen met onze HR-afdeling, het Lectoraat Professionalisering van het Onderwijs, Team Onderwijs Leren en Innoveren en de dienst Informatievoorziening en Technologie aan toekomstgericht onderwijs. Dat doen we binnen verschillende thema's.
Kies een thema en ontdek inspirerende voorbeelden, tools en kennis om jouw onderwijs verder te versterken.
Innovatiethema's
Hot-topics in onderwijsland! Bij Zuyd Hogeschool kiezen we vanuit de digitaliseringsstrategie voor een aantal innovatiethema’s waar we de komende jaren gezamenlijk aandacht aan besteden. Deze thema’s zijn onder andere artificiële intelligentie (AI), mixed reality (XR) en digitale vaardigheden.
Toetsen en beoordelen
Goed toetsen helpt studenten leren én geeft inzicht in hun ontwikkeling. Het gaat om meer dan een cijfer: formatief en summatief beoordelen, duidelijke criteria en transparante feedback dragen bij aan motivatie en studiesucces. Door toetsing slim te ontwerpen en te laten aansluiten op leerdoelen en onderwijsactiviteiten ontstaat een eerlijk en leergericht beoordelingsproces.
Inclusie en diversiteit
Iedere student moet zich gezien en welkom voelen. Inclusief onderwijs houdt rekening met verschillen in achtergrond, leerstijl en mogelijkheden, en zorgt voor een veilige leeromgeving voor iedereen. Door bewust om te gaan met taalgebruik, voorbeelden, werkvormen en toegankelijkheid werk je aan gelijke kansen en een sterke leercommunity.
Onderwijstechnologie
Digitale tools kunnen het leren verrijken en flexibiliseren — mits ze doordacht worden ingezet. Denk aan AI-toepassingen, XR (zoals virtual en augmented reality) en leerplatforms die interactie, feedback en samenwerking ondersteunen. Tegelijk vraagt dit om sterke digitale vaardigheden bij zowel studenten als docenten. Het gaat niet om de techniek zelf, maar om hoe technologie bijdraagt aan leerdoelen en activerend onderwijs.
Curriculumontwikkeling
Een sterk curriculum sluit aan bij het werkveld, maatschappelijke ontwikkelingen en de behoeften van studenten. Curriculumontwikkeling vraagt om samenhang tussen vakken, leeruitkomsten en toetsing, en om samenwerking tussen docenten en stakeholders. Door regelmatig te evalueren en bij te stellen blijft het onderwijs actueel en toekomstgericht.
Pedagogisch-didactisch meesterschap
Pedagogisch meesterschap draait om het creëren van een krachtige leeromgeving waarin studenten zich veilig voelen, uitgedaagd worden en verantwoordelijkheid nemen voor hun leren. Het gaat om de relatie met en nabijheid van studenten, duidelijke verwachtingen en ruimte voor ontwikkeling. Goede begeleiding van studenten is daarbij essentieel.
Zuyd Docent van het Jaar 2026 bekendgemaakt
Tijdens een feestelijke bijeenkomst in het Zuyd restaurant in Heerlen is op 21 mei bekendgemaakt wie zich een jaar lang Zuyd Docent van het Jaar 2026 mag noemen. Uit meer dan 250 voordrachten van studenten koos de jury drie genomineerden: Ana Garcia Ardana, Arjen van Prooijen en David Wild.
Maand van AI in het onderwijs - juni bij Zuyd
AI speelt een steeds grotere rol in het onderwijs. Studenten gebruiken het al volop – bewust of onbewust. Wat betekent dat voor jouw lessen, opdrachten en toetsing? In juni organiseert de CTL: de community for teaching and learning de Maand van AI. Een maand met sessies, workshops en inspiratie om je wegwijs te maken in dit thema.
Gen Z & actief leren
Over Generatie Z bestaan veel aannames: ze zouden minder geconcentreerd zijn, sneller afgeleid en vooral behoefte hebben aan kort, visueel en ‘snackable’ onderwijs. Maar kloppen deze beelden eigenlijk wel – en wat betekenen ze voor effectief leren? Tijdens een online keynote neemt Halszka Jarodzka je mee in wat onderzoek ons écht laat zien over leren, aandacht en instructie. Vanuit haar expertise in hoe mensen kijken, denken en leren, helpt zij misconcepties te ontrafelen: leren is niet fundamenteel veranderd, en effectief leren vraagt nog steeds inspanning, focus en doordachte didactiek.
Het vernieuwde toetskompas: richting blijven geven aan sterke toetsing
Zuyd Hogeschool werkt al sinds 2015 met het toetskompas. Het document biedt een kader voor het analyseren, verbeteren en borgen van de kwaliteit van toetsen en beoordelen binnen opleidingen. Het helpt je om snel te zien waar het goed gaat en waar nog kansen liggen. In 2020 verscheen een 2e versie van het toetskompas. En omdat het onderwijs en de beroepspraktijk voortdurend in ontwikkeling zijn, is het kompas begin 2026 opnieuw geactualiseerd.
Grip op je groep: in gesprek over klassenmanagement
Hoe zorg je als docent voor een positief leerklimaat waarin studenten gemotiveerd zijn en leren? Die vraag stond centraal tijdens de bijeenkomsten over klassenmanagement die de Community for Teaching and Learning (CTL) onlangs organiseerde. Meer dan 50 docenten uit verschillende opleidingen kwamen samen om inzichten uit onderzoek te verbinden met hun eigen lespraktijk.
Briljant blenden
Onderzoek naar blended onderwijs
Verrijk je onderwijs met open leermaterialen
Zelf goed online leermateriaal ontwikkelen is zeer arbeidsintensief. Als alternatief kun je ook op zoek gaan naar open leermateriaal dat andere docenten beschikbaar stellen onder een open licentie.
Leren alsof het echt is: wat elke onderwijsprofessional moet weten over VR-simulaties
Een student die een bevalling begeleidt, een toekomstige facility manager die een complex gebouw inspecteert, een verpleegkundige die een lastig gesprek voert met een patiënt: allemaal voorbeelden van situaties waarin Virtual Reality (VR) studenten kan laten oefenen “alsof het echt is”. Bij Zuyd hebben we twee handreikingen gemaakt om docenten en onderwijsontwerpers te helpen deze technologie in de les effectief in te zetten.
Studenten kiezen eerste Zuyd Docent van het Jaar
Op 21 mei is het zover: de eerste verkiezing van de Docent van het Jaar bij Zuyd Hogeschool. Goed onderwijs ontstaat elke dag opnieuw: in colleges, practica, projecten en begeleidingsgesprekken.
Hoe maak je digitaal lesmateriaal toegankelijk voor iedereen?
Veel docenten gebruiken digitale media in hun lessen, maar staan er niet altijd bij stil of alle studenten dit even goed kunnen gebruiken
Oefenen met presenteren en gesprekken in VR: eerste ervaringen met VirtualSpeech
Hoe kan VR studenten helpen bij het ontwikkelen van communicatieve vaardigheden? De XR-hub experimenteerde de afgelopen maanden met de applicatie VirtualSpeech en verkende de mogelijkheden voor inzet binnen het onderwijs.
Hoe maak je een goede video?
We weten dat video een krachtig leermiddel is in het onderwijs. Of dat nu een opgenomen hoorcollege is, een webinar of een korte kennisclip.
