Digitale vaardigheden
In het huidige digitale tijdperk spelen digitale vaardigheden een essentiële rol in het onderwijs. Digitale vaardigheden omvatten een breed scala aan competenties die nodig zijn om technologie effectief en verantwoord te gebruiken. Bij Zuyd is er sinds 2025 een Hub Digitale Vaardigheden in het Onderwijs, waarin docenten en onderwijsondersteuners samen leren over vaardigheden die nodig zijn in een digitale onderwijssetting.
Waarom is het belangrijk digitale vaardigheden te ontwikkelen?
Het belang van digitale vaardigheden is de laatste jaren sterk toegenomen.
Dit heeft verschillende redenen, waaronder:
- Onderwijs digitaliseert steeds meer: steeds meer onderwijsprocessen en leermiddelen zijn digitaal.
- Studenten moeten digitaal vaardig zijn: om succesvol te zijn in hun studie en toekomstige loopbaan.
- Efficiëntie en innovatie: digitale tools kunnen helpen bij efficiënter lesgeven en innovatieve lesmethoden ontwikkelen.
- Cybersecurity en ethiek: de noodzaak van bewustzijn over online veiligheid en ethisch gebruik van technologie heeft met de komst van AI een enorme vlucht genomen.
Auteursrechten: houd het simpel, houd het legaal!
Als docent heb je te maken met auteursrecht wanneer je in jouw onderwijs gebruik maakt van materiaal van anderen. Het delen of opnemen van auteursrechtelijk beschermd materiaal in bv. Moodle is een vorm van verveelvoudigen en openbaar maken, en is dus aan regels gebonden. Auteursrecht beschermt originele werken, zoals teksten, illustraties en video’s. Dit betekent dat je zonder toestemming van de maker (of rechthebbende) een werk niet zomaar mag kopiëren, verspreiden of bewerken. Het auteursrecht is vastgelegd in de Auteurswet.
Hoe maak je een goede video?
We weten dat video een krachtig leermiddel is in het onderwijs. Of dat nu een opgenomen hoorcollege is, een webinar of een korte kennisclip.
Hoe ontwikkel je digitale vaardigheden?
Je digitale vaardigheden ontwikkelen kan op meerdere manieren. Je kunt bijvoorbeeld de materialen onderaan deze pagina gebruiken. Inmiddels zijn er ook allerlei raamwerken en modellen die inzicht geven in het soort digitale vaardigheden. Wij baseren ons op het Europese raamwerk voor de Digitale Competentie van Docenten (DigCompEdu). Dit wetenschappelijk onderbouwde raamwerk beschrijft wat het betekent voor docenten om digitaal competent te zijn. Het biedt een algemeen referentiekader ter ondersteuning van de ontwikkeling van docent-specifieke digitale competenties in Europa en beschrijft zes competentiedomeinen.
Docenten kunnen hun digitale vaardigheden vooral ontwikkelen door te experimenteren. Zelf dingen uitproberen en daarbij hulp inschakelen van collega’s of ondersteuners die net wat verder zijn, is daarbij van groot belang. Dit kan door samenwerking op te zoeken en actief kennis met elkaar te delen (zowel online als offline). Soms kan een (online) training, workshop of demo je ook al inspireren en helpen de juiste knoppen snel te vinden. Bij Zuyd Hogeschool gebruiken we daar onder andere het leerplatform GoodHabitz voor. Of gebruik de tools van CTL hieronder om zelf aan de slag te gaan met digitale vaardigheden.
Het digispel
Met het Digispel breng je op een speelse manier de digitale vaardigheden van je team in kaart.
AI-GO in actie: acht stappen voor AI-geletterdheid
Hoe ontwikkel je AI-geletterdheid duurzaam binnen onderwijs, teams en organisatie? AI-GO in Actie helpt mbo, hbo- en wo-instellingen om gericht en verantwoord te werken aan AI-geletterdheid in leren, lesgeven en organiseren. De handreiking vertaalt het Raamwerk AI-GO naar acht praktische stappen waarmee opleidingen direct aan de slag kunnen.
Wat elke onderwijsprofessional moet weten over VR
Praktische handleidingen over VR in de klas. Leer hoe je XR op een goede manier inzet in het onderwijs, zodat het jouw leerdoelen versterkt.
De studentjourney voor blended learning
De student journey is een handig ontwerpinstrument om te starten met het ontwerpen van blended onderwijs.
Praktijkgids AI in het Onderwijs
In de praktijkgids AI lees je over hoe onze Zuyd collega's met AI omgaan en algemeen geleerde lessen en aandachtspunten.
